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感受《论语》温度焐热传统经典——国学经典《论语》教学思考

高中语文课堂实践呼唤国学经典走进学生的内心并成为他们的精神食粮,在引导学生重视优秀文化遗产,加深学生的人文积淀,全面提高人文素养方面,国学经典阅读是大有可为...
钟文才  -  《福建基础教育研究》  -  被引量:  0  -  2016年

《论语》的温度

《论语》的情感,一向是"敬"而不"畏",对《论语》的感觉,从来是朴素而温暖.在北方一个以温泉著称的小城里.曾经见过一眼奇特的"问病泉",据说任何人舒舒服服地泡进去...
于丹孙俊强  -  《今日中学生》  -  被引量:  0  -  2011年

《论语》的温度

①书稿托付中华书局。心里有七分安顿三分忐忑。从二十一岁读先秦文学硕士开始,我几乎泡在"中华版"的书堆里长大,不敢奢望有一天在中华书局出自己的一本书。就如同从...
于丹  -  《当代学生》  -  被引量:  0  -  2007年

《论语》的温度

1)对《论语》的情感,一向是"敬"而不"畏"的;对(《论语》的感觉,从来是朴素而温暖的. (2)在北方一个以温泉著称的小城里,曾经见过一口奇特的"问病泉",据说任何人舒舒...
于丹  -  《中学生:初中作文版》  -  被引量:  0  -  2017年

感受《论语》的温度

虽是假期,我仍像蚂蚁一样辛苦地忙碌着.天气很热,但庆幸的是能跟随李统兴编辑的步伐穿越《论语》看教育,涵咏佳句,炼教育之精华.于丹说":孔子只有温度,没有色彩."在...
何卿  -  《湖南教育:上旬(A)》  -  被引量:  0  -  2012年

《论语》的温度

《论语》的情感,一向是“敬”而不“畏”,对《论语》的感觉,从来是朴素而温暖。
于丹  -  《中学生作文指导:高中版》  -  被引量:  0  -  2010年

学习有温度的教育巨匠——从教育视角感知《论语》中的孔子

《论语》记录了孔子大量语录,从《论语》中可感受到孔子的多种形象特征.而从教育视角对《论语》内容进行详细分析,可以感受到真实而有温度的孔子.这些,有助于我们学...
王恒  -  《中学语文教学参考:高中版》  -  被引量:  0  -  2020年

还原经典 关照现实——读《孔子的精神世界:〈论语〉思想的体系化解读》

冯友兰在《中阁哲学简史》中说:"哲学是对人生的系统的反思".对于国学经典著作《论语》而言,看似零散的语录体背后,却有着"一以贯之"的思想体系及文化内涵.反观当下...
宋展云  -  《延安大学学报(社会科学版)》  -  被引量:  0  -  2018年

《论语》的温度

《论语》的情感,一向是"敬"而不"畏",对《论语》的感觉,从来是朴素而温暖。在北方一个以温泉著称的小城里。曾经见过一眼奇特的"问病泉",据说任何人舒舒服服地泡进...
于丹孙俊强(赏析)  -  《今日中学生旬刊》  -  被引量:  0  -  2011年

《论语后案》叙记五种

《论语管窥叙》","黄式颖《论语后案叙》","黄式三《论语后案自敘》","黄以周《后记》"四种.据此五种叙记,可大略认识《论语后案》的版本源流,思想特质等问题,...
韩岚张涅  -  《浙江海洋學院學報:人文科學版》  -  被引量:  0  -  2007年

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