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从老子的《无为而治》到学习型组织的《无为而为》

不凭控制而达到控制,这是学习型组织与传统组织区别的重要标志之一.在1997年世界管理大会提出的世界管理变革的十大趋势中,把"没有管理的管理"认定为管理的最高境界...
王经富  -  《理论学习与探索》  -  被引量:  0  -  2005年

《道德经"无为而治"思想的合理内核——读《道德经》随笔

无为而治"是《道德经》国家社会管理思想的重要内容,是老子认为最好的管理方法."无为而治"不是消极的主张,而是要经过努力才能达到的理想的管理状态.要实现"无为而治...
张尚仁  -  《学术探索》  -  被引量:  13  -  2007年

论《老子的"无为而治"

"无为而治"是由春秋战国之际《老子》率先提出,并为后代思想家所继承发展的一种与"有为而治"相对立的政治主张,就其理论价值与实践意义而言,《老子》的"无为而治"并...
单维华  -  《求是学刊》  -  被引量:  10  -  1995年

《老子"无为而治"思想阐释

《老子"无为而治"思想阐释高秀昌老子所处的春秋末期,正是社会发生大变革的时期.在社会的转型期,原来的政治制度,法令礼义已不适应变化了的社会现实,而统治者为了...
高秀昌  -  《社会科学研究》  -  被引量:  8  -  1995年

《道德经"无为而治"思想的合理内核——读《道德经》随笔

"无为而治"是《道德经》国家社会管理思想的重要内容,是老子认为最好的管理方法."无为而治"不是消极的主张,而是要经过努力才能达到的理想的管理状态.要实现"无为而...
张尚仁  -  《学术探索》  -  被引量:  6  -  2007年
来源: 万方

《吕氏春秋中"无为而治"的实现

《吕氏春秋试图将《老子的"无为"思想应用到政治生活中,实现"无为而治".但因"无为"思想是从天道自然中引发而来,实践起来比较困难.为了解决这一难题,《吕氏春秋...
韩伟  -  《才智》  -  被引量:  6  -  2009年

"无为而治"不可取

黄兆龙先生写的《现代学校应"无为而治"(《中小学管理1999年第1期,以下简称"黄文"),认为"现代学校非常需要研究和运用'无为而治'思想的核心,按规律办学管校";认...
鲁明  -  《中小学管理》  -  被引量:  0  -  1999年

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