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蕅益智旭性相融通论探析

,论证了法性与法相之间具有内在的一致性.性相两宗所坚持的真如与阿赖耶识,一乘佛 性与五性各别等观念,看似相互矛盾难以调和,其实只是阐释角度有异,根本旨趣则同...
龚晓康  -  《宗教学研究》  -  被引量:  1  -  2013年

小乘佛教教育与瑞丽傣族的民族认同

小乘佛教与瑞丽傣族社会契合后,无论是生产生活和伦理规范,还是人生礼仪和节日庆典,均被赋予了丰富的宗教内容。共同的宗教信仰培养了当地傣族浓厚的情感归属和凝聚...
沈乾芳  -  《贵州民族研究》  -  被引量:  1  -  2012年
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《坛经》思想及其在后世的演变与影响研究

印度禅是基于奢摩他(Samatha)及每个瞬间在身心上正知醒悟的昆钵舍那(Vipasyana).与印度禅相比,中国禅则更注重于自心上"自性是真佛"的佛性论,即"自见自性,自性真佛"...

"1+X"证书制度下国际邮轮乘务管理专业产教融合人才培养模式研究

"1+X"证书制度的颁布对职业院校具有深远而重要的意义,也是加快技能型人才提升和培养的重要举措之一.该制度在校企合作框架下,对改革职业技能型人才的培养模式与评价...
黄超夷  -  内江科技  -  被引量:  0  -  2023年

小学低中段数学"读思达"教学法之思与行——以《两位数乘两位数》为例

阅读,思考,表达是数学教学中不可或缺的三个重要组成部分.有效地阅读能够帮助学生把握题目中的关键信息,领会教材中的要点内容;深入地思考能够活化学生的思维,增强学...
邱秋红  -  《读写算》  -  被引量:  0  -  2021年

练思结合,给思维插上灵性的翅膀——两次教学"乘法分配律"一课有感

乘法分配律"是苏教版小学数学教材中的最后一个运算律,不仅具有自己独特的表现方式和内涵,而且具有较高的抽象性.因此,"乘法分配律"成为学生学习的一个难点,而以练促...
朱鹏翔  -  《小学教学参考》  -  被引量:  0  -  2014年

從宗密《註華嚴法界觀門》論華嚴真空觀思想之正義

從宗密《註華嚴法界觀門》論華嚴真空觀思想之正義黃連忠
黃連忠 被引量:  0

药师法门对现实人生的引领——写在《药师佛本愿功德消灾增福共修仪轨》前面

佛陀法药八万四千种,对应五乘,三乘,一乘之教法.《药师佛本愿功德消灾增福共修仪轨》是根据药师法门前行修法而施设的入门修持仪轨,以药师七法为导引,主要有赞叹...
悟实  -  被引量:  0  -  2013年

教教育の諸課題(第十三部会,第73回学術大会紀要)

宗教教育の諸課題(第十三部会,第73回学術大会紀要)小山,一乘日本宗教学会宗教研究:別冊
小山,一乘  -  《宗教研究:別冊》  -  被引量:  0  -  2015年

新见唐代安优婆姨塔铭汉文部分释读

与常见的粟特人信奉祆教或摩尼教等三夷教不同,据铭文中"普别二法""一乘"等概念,联系隋唐时期佛教发展史实,征之以新出文献和文物,推测此优婆姨当为三阶教信徒...
李浩  -  《文献》  -  被引量:  0  -  2020年

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