内容简介

作者简介

　　劳伦斯J.彼得生于加拿大，在华盛顿州立大学获得教育学博士学位。他经验丰富，先后担任过教师、顾问、学校心理学指导、咨询师和大学教授。他在专业杂志上发表过30多篇文章，并出版过《说明性教育》（PrescriptiveTeaching，1965）一书。
　　“彼得原理”由彼得通过对千百个组织中不胜任的失败实例进行分析而归纳出来，于1960年的一次研习会上首次公开发表。尽管演说召来了敌意和嘲笑，但他仍在1965年春以独特的讽刺手法最终完成了此书。彼得认为，彼得原理的推出使他“无意间”创设了一门新的科学——层级组织学。

目录

总序
译者序
作者简介
前言
第1章彼得原理
第2章彼得原理的应用
第3章表面上的例外
第4章提拔和晋升
第5章奋发进取和晋升
第6章部下与领导者
第7章层级组织学和政治
第8章前人的暗示和预言
第9章层级组织心理学
第10章彼得螺旋
第11章成功病理学
第12章晋升极限的非医学指标
第13章零晋升的健康和快乐——幻想还是现实
第14章创造性不胜任
第15章达尔文理论的引申
术语表

内容简介

是讽刺深省的职场社会生存学？是颇有研究价值的层级组织学？还是获得生活真谛的不二法门？ 仁者见仁，智者见智。总之，它是20世纪最敏锐的社会和心理学发现。 那么，你敢读下去吗？ ——为什么学校不能传道、授业？ ——为什么政府有令难行？ ——为什么法庭不能伸张正义？ ——为什么成功不能带来幸福？ 一旦你决定读下去，你就再也无法回到现在在无知即是福的状态。 再也不会！ 因为一旦读过彼得原理，你就再也不会忘记。